Page 5 - ePN308_寓教於樂如何從桌上遊戲學習結構化程式設計邏輯_課本PDF

研究團隊簡介

本桌遊由國立臺灣師範大學授權台科大圖書股份有限公司出版發行，係由許
庭嘉教授所主編，率領團隊成員包括：台北市立大直中學資訊科技科楊士弘老

師、南門國中資訊科技科兼教務主任楊啟明老師，以及師大研究生郭韋辰、陳彥

霓，還有蔡佩如與張韶宸博士後研究員等，共同對於遊戲機制來回檢驗。美術設

計由國立臺灣師範大學圖文傳播系學生邱苔禎協助，依照主編要求，封面的設計

概念為小朋友們透過控制機器人在地圖上行動，收集任務卡上的原料元素完成建

設任務。本桌遊陸續經過多名中、小學教師審查，並且聯合許庭嘉教授團隊成員

落實教案撰寫，有助於其他教師在進行新課綱科技領域或相關之教學活動時可以
參照。參與審查或設計教案的種子老師包括：重慶國中方日升老師、中山國中退

休電腦老師簡良諭老師、二城國小胡信忠老師、志清國小陳善豐老師、中崙高中

洪美如老師、八斗中學黃孟鈴老師、黃玉如老師、埔里國中謝宗翔老師等，分別

設計不同的教學活動內容，以不插電的方式，提升學生基礎程式邏輯能力。另外，

感謝王振庭老師為桌遊錄製教學影片，以及強傑麟老師設計桌遊中機器人的 3D

列印模型，皆會分享在教育部科技領域教學研究中心網站。

本桌遊是一套在進入插電學程式之前，以遊戲式輔助學習的教具，亦可做為

非專學生（CS+X）學習結構化程式設計基本流程的輔具，或是低成就學生的補

救教學材料，幫助對於運算思維學習低成就或低動機的學生，可以使用替代教材
再進行一次強化學習。透過許庭嘉教授親自撰寫本書，讓使用人可以知道所帶來

的樂趣與教育意義，了解運算思維的簡單定義，並且進一步自然而然習得結構化

程式設計的三大流程：循序結構、選擇結構、重複結構，以及簡單的模組化與呼

叫副程式的概念。本桌遊的教案是由不同的中小學老師所設計，皆可以從教育部

科技領域教學研究中心免費下載。