Page 5 - AB00601_邏輯設計實驗

「邏輯設計」是進入數位領域最基礎的核心課程，幾乎從技職教育到大學教育都有
開課，也因為如此，邏輯設計正課之教材已非常完備；但是學習上，總是欠缺那麼一點實
務思考，當然坊間已有不少實驗教材具有這方面的補強作用。

然而，一份專為大學、科大學生或者想要進一步提升設計基礎深度的讀者而寫的實
驗書，尋求多年未果一直是筆者念念於心的遺憾。基於此，筆者在同仁的鼓勵下編寫此一
份由基礎到稍涉實務設計的邏輯設計實驗教材，希望有助於推動基礎教育的提升與紮根。
也由於此書配合本校資電學院大一院共同必修之邏輯設計課程大綱，所以本書之內容規劃
以針對大一之學習與大二之加強為教學成效目標。

「邏輯設計」主體既然為設計，當然少不了分析與演練。筆者對實驗課一直秉持著
「為學而做，從做而學」的目標；所以基礎學習者應該親自動手，歷經c尋求元件、d擺
放元件、e元件拉線、f儀器平台的使用與g電路功能測試等基本能力養成過程。當然，

配合時代的進步，一些計算機模擬工具 CAD 的使用也不可少，以期能快速驗證設計的正
確性與模擬偵錯上的簡易特質，特別是在暫態現象的觀察性上。
本教材內容足夠一個學期的密集實驗與設計需求；每一實驗內容均包括了基本知識
複習、相關 IC 介紹、應用模組設計練習與實驗工作指定等。實驗主題從基本閘的使用訣
竅到組合邏輯與序向邏輯模組共分 19 項，另附：專題設計、相關 TTL-IC 功能/編號/接腳

資料、使用之計算機電路模擬軟體 Multisim（Electronic Workbench；EWB）簡介及 Multisim
實驗相關展示範例。授課老師可自行選擇所需之內容與實驗工作項目進行教學，其他部分
則可充當學生之練習作業，例如作為 CAD 的模擬參考材料。本新版實驗教本除了對前版
做些許之更正外，盡可能維持原版之編寫精神。

筆者心中充滿感激。感謝學校為推動各項課程配當之實驗教材以及教具的研發所成
立的資電學院器材中心，在中心主任規劃下不斷地提供設備更新，提供學生優質實驗環
境。感謝資電學院歷任邱院長創乾、黃院長思倫，以及現任竇院長其仁之支持與鼓勵，還
有各系任課老師的指正與幫助。本教材中所有實驗電路設計、實作、驗證、模擬等工作，

均列入筆者大學部專題團隊新進同學的基本培訓項目，實際共同參與完成；感謝同學們的
高 EQ！

衷心期盼本教材對教學與學習者有所助益，唯筆者才疏學淺，或有疏漏，尚望各位先
進不吝指正。

逢甲大學 資訊電機學院
蕭 敏 學 於台中
電 子 工 程 學 系