Page 7 - eAC21710_可程式邏輯設計(全)_課本PDF

技能活動

實習目的
1. 瞭解邏輯狀態 Hi、Lo 的電壓準位範圍。
2. 熟悉使用三用電表進行量測邏輯準位。
3. 能正確測試輸入、輸出端邏輯狀態 Hi、Lo 的準位。
實習器材
三用電表、電源供給器、麵包板。
CMOS 4030×1 LED 燈×1 指撥開關（8P）×1
電阻：10kΩ×2 電阻：100kΩ×2 電阻：200Ω×2
電阻：150kΩ×2 電阻：1.0kΩ×2 電阻：200kΩ×2
電阻：1.5kΩ×2 電阻：2.2kΩ×2
實習項目

工作項目 使用三用電表量測邏輯準位
1. 依照圖 3-4 電路接線，其中 XOR 閘使用 CMOS 4030，R 1 = R 2 = 1kΩ，R 3 = 200Ω。
簡單 × 學習
可程式邏輯設計實習

5-1 半加器、全加器

5-1.1 半加器
3. 系統化課程安排
半加器（Half Adder 簡稱 H.A.）只對被加數與加數做加法的運算，而不考慮前級是否
學生按部就班完成每一工
有進位輸入的問題。故單一位元的半加器其輸入端有被加數 A 與加數 B 兩個輸入信號。而
(a) 電路圖 (b) IC 電路接線圖
相加的結果會產生和 S 與進位 C 兩個輸出信號。電路方塊圖如圖 5-1 所示。
作項目，確實理解數位邏輯
真值表如表 5-1 所示：
電路的內涵，將能自行設計
表 5-1 半加器真值表
數位邏輯的應用電路。
輸入信號 輸出信號
被加數 加數 進位 和
A B C S
0 0 0 0
0 1 0 1
圖 5-1 半加器電路方塊圖
(c) 麵包板接線圖
1 0 0 1
圖 3-4 XOR 邏輯電路圖
68 1 1 1 0
4. 註解說明 註 半加器在運算時有四種可能出現的狀態，其運算如下：
1. 0 2. 0 3. 1 4. 1
解題小秘訣以及學
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00 01 01 10
習小方法傳授，留 ⇓ ⇓ ⇓ ⇓
意該注意的地方。 0 + 0 = 00 0 + 1 = 01 1 + 0 = 01 1 + 1 = 10

布林代數式可寫成：
S = AB + AB = A⊕B
封面人物
C = A·B
貝菈，17 歲
電路圖如圖 5-2 所示：
圖 5-2 半加器電路圖
AB 型 / 天秤座
5. 學習目標回顧
邏輯性強，喜歡寫程式
總結本章重要公式與重點，學生能
掌握本章學習，在考前自我複習。

6. 課後習題

章末課後習題，方便學生檢視本章
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學習成果，有助於升學考試。

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