Page 6 - eAB104_大學電子學實習(二)

電子學是大學電子、電機、自控與通訊學系極為重要的主科課程，一本教科書
的內容即含括了持續三到四個學期的教材量；以電子系而言，第四個學期的「電子

學(四)」就稱為電子電路。而即使畢業多年，電子學教本依舊是工程師翻閱率最高
的昔日教本之一。「大學電子實習(一)、(二)、(三)」與「邏輯設計實驗」系列是筆
者一直想為大專院校資電領域人才培育基礎課程「電子學」與「邏輯設計」寫的一
套實習教材。目的在銜接正課學習過程衍生的理論分析與實務搭配養成。本系列實

習教材既然鎖定大專院校層級，所以其內容鋪陳除了一般坊間實習教材的淺顯性
外，也就多加著墨於與課程進度的搭配以及系統化探討主題的廣度與深度。由於目
前在資訊、電子、電機、通訊、控制等相關大學(含)以上工程師人力需求仍處於供
不應求的現象，人才培育在相關基礎教學的落實是攸關將來能否提供穩定並具實力

之人才發展的依據。理論與實務並重，一直是逢甲大學資電學院 IEET 工程教育認
證的主軸，也是業界的企盼與優先選擇，本教材的編寫也以能培養出企業所喜好具
備「務實」條件的國家科技人才為目標。

在實務的加強上，除了動手做以學習各種儀器的使用與實驗量測技術外，更應
該對各項結果動腦思考以探究、歸納所得經驗，與多用眼睛觀摩一些實用範例之應
用。本系列實習教材中規劃了充分的實驗工作主題，導引思考，並收集了許多實務
範例提供學習。大學電子學實習(一) 教材著重在搭配電子電路分析、驗證所需的實

驗量測相關技術之養成；大學電子學實習(二) 教材則再增加了電路分析後所歸納出
的簡易設計元素，帶領初學者有能力針對簡單的實驗電路由自己來設計，再自行量
測其結果，牛刀小試達到實務經驗上所需的完整性。而在大學電子學實習(三)教材
中，則以搭配 OPA 線性 IC 使用的應用電路為實習焦點。

本書「大學電子學實習(二)」實驗安排的順序，首先在實習(1~3)中對 BJT 單級
(Single-stage)共射極、共基極與共集極放大器的偏壓設計與 AC 性能量測均承襲前書

大學電子學實習(一)，而進一步學習了這些簡單放大器的 AC 性能設計方法，為學習
者導引了自行設計放大器的基礎。隨後實驗即進入實習(4)的多級(Multiple- stage)
BJT 放大器設計與性能提升思考。繼而，針對目前積體電路 IC 的主流電晶體元件

MOSFET，本冊實驗中也如同 BJT 般，在實習(5、6)中安排場效電晶體(FET)元件與
電路的分析、實驗觀察以及設計步驟學習。此外，在實習(7、8)更針對 MOSFET 在
數位 IC 與混合(Hybrid-)信號 IC 上所需的基本數位開關(Digital-switch)電路與類比開
關(Analog-switch)電路也安排了重要特性的實驗觀察。至於電子電路進階的技術則

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