Page 6 - AB102_詳細解析PIC 16F18857／77 原理與應用-使用組合語言與C語言
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推 薦 序
面臨工業 4.0、人工智慧、5G 通訊、大數據、物聯網等技術蓬勃發展時代，
各國無不積極培養人才以因應這些數位產業快速發展所需的高科技應用產品開發
人力，單晶片程式設計能力正是跨入這些領域不可或缺的基礎技術，學習單晶片
程式設計的重要性可說與日俱增，不論在高工職或大學端都是基礎必需的課程。
然而國內因為市場狹小，廠商開發這類教具與教材的意願不高，造成很多高工職
與大學端的教具和教材內容仍停留在傳統 8051 階段，無法跟上時代的進步。
南臺科技大學電機系於 106 年在教育部經費的補助下，建立了「再生能源轉
換器設計製作與組裝測試類產線示範基地」，整合生產再生能源轉換器產品所需
的軟硬體設備，包括設計開發、製造、組裝測試、安規驗證等工作的示範工場，
讓基地扮演教學與業界技術直接連結的重要橋梁，讓學生在學期間所學技術能在
畢業後即為相關產業所用，達到畢業即就業的要求。南臺電機系類產線本於資源
共享原則，於 107 年即完成第一套由電機系師生獨立生產完成的教具，「南臺
1 號」1kW 太陽光電能轉換器產品，並將此產品教學所需教材、影片隨「南臺 1
號」贈送給南部科技大學的夥伴學校做為教學之用，並同時提供開發程式與電路，
使夥伴學校可以依據其學習成果拓展技術層次或進行技術改良。鑒於開發此教具
的經驗，我們更深刻體會到開發轉換器技術所需的單晶片程式設計更為基礎與重
要，因此我們接著分別開發適合高工職與大學端的單晶片實驗教具，提供各科技
大學與高工職電機、電子等相關科系做為學習之用，透過我們生產低成本的教具
與自編教材，為國家技職教育發展盡些心力。
本書的作者即為參與此單晶片教具與教材編寫的靈魂人物，為讓學習的學生
有書可用，因此促成本書的出版。最後也藉此機會感謝 Microchip 台灣分公司免
費提供所需的單晶片與低價的燒錄器，讓本推廣計畫能順利展開，當然也再一次
感謝教育部的經費補助，讓我們能一同為技職教育程式設計訓練邁出非常重要的
一步。
蔡明村
南臺科技大學電機系主任
